如何看一门课或一本书

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2 如何利用材料标签看课程

2.1 如何看课或看书

如何看一本书或看一个视频课程？

单纯按顺序浏览，试图把全书或全视频记忆下来

• 记忆不下来就怀疑自己能力不行

• 好奇别人是怎么记忆的，自己是不是不擅长学习

2.2 如何利用标签

万字科普ChatGPT-4为何会颠覆人类社会-[单字接龙](https://www.modevol.com/episode/clf9d5kni0zo301mm6tkl9t87#k=%E5%8D%95%E5%AD%97%E6%8E%A5%E9%BE%99&)

记忆编码：如何选择看世界的视角？-[应对模式误判](https://www.modevol.com/episode/z2qzy0smtqjvx7ebx0ha4w4e#k=%E5%BA%94%E5%AF%B9%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E8%AF%AF%E5%88%A4&)

3 为何要打基础再讲方法

3.1 判别模型多重要

3.2 直接教方法不行吗

「明确输入输出」「分而治之」「思维导图」「以教促学（费曼学习法）」

一些观众提升了学习能力，一些没提升。

关键在于：缺乏「判别模型」

• 输入输出是什么？

• 拆出来的是什么？

• 要拆分到什么程度？

• 哪些情况可以拆分？哪些情况不可以拆分？

这些直接影响你「绘制思维导图和概念图的能力」。

什么是认知、如何描述思维过程？如果我们连思维过程都无法描述，不知道这个过程在做什么、需要什么，又何谈提升呢？

许多人喜欢听知识付费内容，很多人已经坚持了3到5年，但大多数人都无法描述自己这些年学了什么。

如果我们无法描述知识，就无法判断自己学了什么，也不知道该何时应用所学知识，更谈不上提升学习能力了。

4 英语学习演示

错误：英文->中文


5 课程额外材料

5.1 经验与模型

• 经验A（已见）

• 经验B（已见）

• 树（概念）

• 墙（概念）

涉及知识：「[6 五组概念-对象和概念](https://www.modevol.com/episode/mkhrzdc5o6tr5qoci4ssby1y)」和「[8 抽象层级](https://www.modevol.com/episode/jwde5r23x5pg1e6oo8vefw1t)」

5.2 记忆编码

涉及知识：[9 记忆编码](https://www.modevol.com/episode/z2qzy0smtqjvx7ebx0ha4w4e#k=%E8%AE%B0%E5%BF%86%E7%BC%96%E7%A0%81&)

[注意力有时候会欺骗你](https://www.bilibili.com/video/BV1As411m7jg/?share_source=copy_web&vd_source=51e921d856a0c19f40782077cee8c006)

• 描述：「未被记忆编码的现象（注意力）」会「被人们忽略（即使看到了）」

• 例子：拍篮球，大猩猩、离开的队员、改变颜色的背景

• 例子：路人切换，没注意

• 例子：飞行员

• 例子：脑扫描当中有个大猩猩

• 例子：主持人自己的衣服换了，作为观众的你没注意


6 总结

• 如何利用材料标签看课程

• 为何要打基础再讲方法

• 英语单词的标准学习流程

• 课程额外材料

7 拖课