#开场

哈喽大家好

在传统的观念里，语文是一门需要大量积累的学科。也就是说想学好语文，需要有深厚的“底子”，所以很难在短时间内提高语文成绩，尤其是在繁忙的高中阶段。

但是在咱们的高考语文课上，不需要。你只需要少量必备的知识，外加一点理科的思维，就可以花最短的时间提最多的分数，同时呢也能为你打开新世界的大门，让你用另一种思维去看待语文，看待高考。那话不多说，让我们开启这段神奇的旅程，进入我们的第一讲。

#第一讲（上）

现代文一、论述类、实用类选择题（上）

##几个问题

首先，我们看几个常规问题。

时间安排

第一个是时间安排。我们知道，语文考试的时间是150分钟，总分是150分，所以平均一下呢就是1分对应1分钟。但是作文呢是60分，我们建议40分钟内写完，所以其余的部分，每分可以延长到1.2分钟。那又因为这个古诗文涉及到翻译问题，是更加耗时间的，笔答题呢也是耗时比较多。

这么算下来，这个3分的选择题，其实作答时间要小于3分钟。也就是说，每一个选项要在45秒内判断出来。大家可以回忆一下，自己判断选项的时候45秒够不够。好我们看下一个问题。

###高考题型

选择题一共有几种类型。首先全国甲乙卷论述类文本第1题，下列关于原文内容的理解和分析，正确或不正确的一项，就是我们的第一类题型。对原文、材料相关内容的理解、分析和评价。为了方便，以后就简称为分析题。

那第2题呢，是下列对原文论证的相关分析，正确或不正确的一项，简称为论证题。

第3题是根据原文内容，下列说法正确或不正确的一项，简称为说法题。

第4题，也就是全国甲乙卷实用类文本的第1题，是对材料相关内容的理解和分析，这个属于第一类分析题。

同时第4题呢，还有另一种类型，长这样，下列对材料相关内容的梳理，正确或不正确的一项。我们把它单独分类，称为梳理题。

那第五题，也就是实用类文本的第二题，它也属于是分析题。这就是全国甲乙卷的5道题，四种类型。

接下来呢，看新高考卷。第1题长这样，属于分析题。

第2题是说法题，跟甲乙卷一样。

那第3题，是这个样子的，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是。这种题需要概括原文和选项的观点，我们单独分类，统称为观点题。目前来看，观点题是新高考独有题型。

然后22年新二卷的第一题是个梳理题，属于第四类，我就不放图了，所以总共就是这5种题型。

###选项统计表

下面说一下这个图表。是最近5年的现代文一、论述类、实用类选择题的选项统计。

正确选项总共194个，错误选项142个。

其中最容易判断的两种选项，是与原文基本相同或与原文明显不同。那这两种选项呢，只要认字就行，不需要深入思考，因此相当简单。当然呢数量也很少，分别是20和17个。这是必然的嘛，在高考当中，这种浅显的选项不会多的。

那其余的174个正确选项和125个错误选项，都是需要进行分析的，有一些还非常难判断。

那再结合刚才说的，每一个选项只有不到45秒的时间。

那么问题来了，怎么分析才能又快又准？

我给出的答案就是主观判断

##主观判断

###定义

首先，什么是主观判断。就是只读选项，不读原文，直接进行判断的方法。我们看一个例子。

####真题演示

A 如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。我们通过有可能这个词，就能判断出这个选项是半对偏对的。

用这个符号来表示，就是半对左边再加一个斜杠表示偏对。

B选项，如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。如果、就、已活化这几个字，代表他是半对偏错的。

就是半对右边再加一个斜杠表示偏错。那这两个符号大家要记好，我们以后会经常用到的。

好，C选项，为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。那这个选项呢无法使用主观判断，先放在一边不用管它。D选项，能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。那并非一成不变的这几个字，代表他是半对偏对的，做上标记。

那么这道题呢，选不正确的一项，这4个选项分别是偏对、偏错、不偏、偏对，那我们直接选偏错的B选项就可以了。

那这就是我们主观判断的方法，不读原文直接判断，直接选择。

那与之相对的，需要根据原文来分析选项的方法，就称为客观判断。

就像这个C选项，无法使用主观判断，只能使用客观判断。

但是好在这道题可以直接选出答案，我们就不用浪费时间去客观判断C选项。

好，那这是关于两种判断方法的定义，我们大家注意区分一下。

###优点

那么主观判断的优点呢就是，速度快、范围广和效率高。

####速度快

速度快呢，你们刚刚也看到了，就不多说了。

####范围广

那么第2个优点，范围广是什么意思。这是刚才讲的5种题型，左边的都可以使用主观判断。刚才的例题就是说法题，

只不过有些选项使用不了，就像刚才的C选项。而右边的题型呢，只能用客观判断。再外加一种选项，这种选项对应的材料呢是图表或数字，

那长这样，我们统称为图表题。

因为图表或数字是纯客观的东西，该是多少就是多少，该是哪年就是哪年，没法主观判断。

还有上面的梳理题，它类似连线题，连对就对，连错就错，没有主观，也是纯客观的东西。虽然比较耗时间，但是好在简单，也是属于认字就能答的题型。

然后这个观点题也是，选项的观点和原文的观点进行连线，能连上就是正确的，没有主观的成分在里面，我们也不能使用主观判断。

好，那以上呢只是题型层面的分类。具体有多少个选项可以使用主观判断，还是得看统计表。可以看到，在正确选项里面，可以用主观判断的选项有99个，刚好过半。那错误选项当中呢，可以用主观判断的选项也有55个。那总共将近一半的选项可以使用主观判断，这范围够大了吧。

####效率高

我们来看第三个优点，效率高。看这个统计表，最近5年，总计84道选择题。用主观判断能够直接选出答案的有38道，能排除两个选项的有12道，排除一个选项的有15道，不能排除选项的有19道。

当然了有一说一，这里面呢有几个题是翻车了。像我以前一直说的，会翻车的技巧都是不成熟的不完善的。那为什么我还是讲了这么多年呢？就是因为它效率高，好用，利大于弊。更重要的是，翻车的情况是可以避免的，详细的方法我们后面会讲。

那他的另一个缺点，就是准确率与熟练度直接相关。意思是说这个方法，不是你听完这节课立马就能掌握的，你需要通过做题来提高你的熟练度，进而提高你的准确率。那题不在多在于精，我们把最近几年的高考真题，仔仔细细的做一遍，也就够了，最多两遍。那接下来呢，就讲一讲主观判断的具体方法。

###几种类型

####过于绝对

首先是过于绝对，就是选项不留余地，话说的非常死，非常容易挑出毛病，也就非常容易错，所以是半对偏错的选项。

来看几个例子。首先是我们刚才的例题，这里的如果、就、已活化，表现出一种强烈的、一一对应的因果关系。我们就要问了，找到依恋感和归属感，就一定是因为活化了乡村记忆吗？就没有别的什么原因吗？这是不是太绝对了。那么这样的选项就是过于绝对的选项。

再来看这个选项。真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。这里啊无须考虑，一点都不需要吗？这不就是脱离群众了吗？

再来看这个选项。绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格，因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的。这里只能是吗？这里一点都推想不出吗？即使是著名画家的画也推想不出吗？没有例外吗？

再来看这个选项。“等效意识”要求网络行为的主体在现实和网络空间中的行为要始终保持一致。这里始终保持一致吗？从始至终，一点不一致都不行？

再来看这个选项。“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想的生成。那这里无助于，是一点帮助都没有吗？

再来看这个选项。根据市场发展趋势判断科技创新方向，充分考虑、合理安排成果转化中企业方的利益诉求，这样才能体现出大学科研工作的价值。这样才能，不这样就不能体现出大学科研工作的价值了吗？

所以像这样，说话绝对、漏洞很大，非常容易挑出毛病的选项，就是过于绝对的选项，我们直接判断为半对偏错。

#####“都”字的判断

我们来看一下这个选项。从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价。这里各种、都，我们就要问了，诗歌风格那么多，每一种都有正面评价，没有例外吗？太容易错了吧，所以这个选项属于是过于绝对，半对偏错。

然后看这个选项。“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。这里也有个都。有非常多的同学，一看到这个字就直接判断为过于绝对，这是错误的。

我们说，各种都、全部都、所有都，属于过于绝对，是因为很容易出现例外。但这里的都呢，是指两者都，就他们俩。

就好比我说，我和视频前的你都是女的，这句话错误的概率大约是50%对吧，你可以说我这句话绝对了。但这个绝对很过分吗？不过分吧，我还有50%的几率正确呢，一半一半而已。那如果我再说，我和我所有的学生都是女的。那这错误的概率就非常大了吧，几乎是不可能正确的。

这种过分的绝对才叫过于绝对。而两者都、三者都，哪怕再多一点，只要选项能列举出来，就不能算过于绝对。只不过呢，列举的个数越多，出错的概率越高而已，那这就属于客观判断的范畴了，我们这里先不管。所以啊，关于这个都字的判断，主要就是看能不能一一列举出来。

####留有余地

下一种主观判断的选项是留有余地。跟过于绝对正好相反，就是选项不走极端，留有回旋和变通的余地，不容易挑毛病，那这样就很难说它错了，所以是半对偏对的选项。

先来看第一个例子。也是刚才的例题，这里的有可能就代表了一种可能性，即便是没避免也没事，我这说的是可能嘛，不能说我错了对吧，所以这个选项就是非常容易对的选项，直接判为半对偏对没问题。

再来看这个选项。专利侵权总体比例的下降，一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效，当然，我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。一定程度上，可能，在一定程度上，这都代表了一种余地。因为这个一定程度，范围就太广了，可多可少，哪怕只有一点点，你都不能说它是错的。明白了吧，所以半对偏对。

再来看这个选项。气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。只是一种视角，那视角可以有很多，也可以是别的，这只是其中之一，除非气候正义和该问题完全不搭边，否则这个选项就错不了。

再来看这个选项。单车猎人的群体性行为有助于规范共享单车的使用，构建在共享单车公司之外的民间力量参与治理的新格局。有助于意思是说有帮助，这个帮助可大可小，只要搭上一点点小边选项就对了。那刚才讲的过于绝对的例子里呢，有个无助于还记得吧，那是一点帮助都没有，那这是有助于，有一点帮助就可以，正好相反。

再看这个选项。宋徽宗的美术趣味与神宗不同，这是郭熙为宫廷创作的画流出皇宫的原因之一。原因之一，有余地吧，之一而已，除非不搭边，否则就是正确的，偏对。

所以，像这样非常不容易挑出毛病的选项，就是留有余地的选项。我们直接判断为半对偏对。

在生活当中呢，也和选项是同样的道理。就像朱子家训中说的一样，凡事当留余地，得意不宜再往。

####夸奖

下一种，夸奖。就是选项对文章或文章作者的赞美，那这样的选项半对偏对。

你想想，这篇文章虽然是作者写的，但却是出题老师挑选出来的，而选项呢，是出题老师说的话，那你看，出题老师夸自己挑选出来的文章是好文章，这能是错的吗？

就好像，王婆卖瓜，自卖自夸，就算不是王婆自己种的瓜，也不耽误王婆夸，有问题吗？没有问题。这种选项就是这样的道理。

我们来看这个选项。通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。把论证推向了深入，说明论证有深度，算是优点吧，那就算夸，偏对。

下一个，文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。巧妙衔接，有力支撑论点，明晃晃的夸奖，偏对。

下一个，文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及，体现出辩证的态度。辩证的态度，我们的作文课会讲到，写议论文要是能写出辩证的角度，是能体现出思想深度的，是有加分的，所以这个呢是优点，是夸奖，偏对。

下一个，文章陈说观点时使用“一般说来”“严格讲起来”等说法，体现了作者的分寸感。体现分寸感，虽然不常见，但也是好话，能感受出来吧，偏对。

下一个，文章多次征引姚名达的自述，通过对其理念的解释和评论，步步推进论述。步步推进，虽然夸的不明显，但也是好话吧，总不是坏话或者中性，所以半对偏对。

下一个，杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则做出革新。勇于、革新，是明显的夸奖吧。但是、but、西卡西，这杜甫他是作者吗？不可能是啊，这又不是古诗阅读。所以，杜甫只可能是文章中的一个人物，那对文章中人物的夸奖，就不属于我们主观判断的夸奖的范围，这一点同学们要区分开。所以这个选项它不属于夸奖。

然后经过我的统计，夸奖的选项，绝大部分出现在全国卷的第2题，也就是论证题。那做这道题的时候，可以多往这方面想想，除了这道题就谨慎一点。同时新高考地区的同学，不要觉得夸奖的选项跟自己无关，因为在现代文二和文学类文本的选择题里，会有非常多的夸奖的选项，是最常用的主观判断的技巧，所以夸奖的选项一定要掌握好。

####泛泛

下一类是泛泛的选项，意思就是选项只是一种概括性的语言，比较抽象，没有什么具体的内容，是一种大空话，说了等于没说，那它能错在哪呢？所以是半对偏对的选项。

我们来看例句。文章从两个维度审视气候正义，并较为深入的阐述了后一维度的两个方面。两个维度，两个什么维度，没说。这里的较为深入，可以算是留有余地，我们先不看它。看这，后一维度的两个方面，指的是什么呀，也没说。给人的感觉就是，话说的比较浮，云里雾里的，不落实处，想挑毛病呢，却无从下手。有人可能会说，这里的两还不具体吗？那文章里可能不是两个，而是3个4个呀？那就太小看高考了，这种出错方式，中考都不一定会考，这不是把高中生当小学生了吗？不至于啊，所以大可放心，这个选项没什么毛病可挑，半对偏对。

看这个选项。文章指出理解“新子学”的品格可以从两方面入手，并就二者的关系进行论证。又是两方面，什么方面，没说。二者的什么关系，也没说。空话，偏对。

看这个选项。文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。提出问题、分析问题，问题呢？什么问题呀？概括性语言，偏对。后面的逻辑上递进，算是夸奖吧，你看，对上加对。

看这个选项。文章基于对孔子“仁学”思想的认同与接受，提出了关于“孝”的意义的论断。论断是什么呀？没说，空话。前面，认同与接受孔子关于“仁学”的思想，能算是夸奖吧，哎，又对了。当然有同学说这个好像不算，也没问题，至少不是贬低对吧，算它中性，也不耽误这个选项是半对偏对的。

看这个选项。文章对姚名达著作的评述，既有整体概括，又有具体举例，二者相互结合。全是概括性语言，大空话，半对偏对。

然后，这个泛泛和夸奖一样，也主要是论证题，全国卷的同学注意一下。然后呢，新高考的同学，也是不要轻视这个泛泛。因为泛泛在古诗的判断中，是最重要的主观判断方法，详细的我们到时候再说。

价值观

最后一个方法，价值观判断。就是对国家、政府、社会、民族的赞美或者肯定，差不多这个意思就行。

我们来看例句。图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持，“十二五”期间诸多法律法规与政策的及时出台，为实体书店和网店的发展提供了良好的环境。都是夸政府的吧，偏对。

看这个选项。综合三个材料可以看出，中国大型桥梁工程建设摆脱了以往的落后面貌，数十年来的中国桥梁建设史，也反映了新中国综合国力的提升。对国力提升的肯定，总归是说中国的好话的，偏对。

看这个选项。精准扶贫方略是我国目前扶贫攻坚工作中的重要举措，它通过对贫困对象的精准帮扶，争取拔除“贫根”，实现脱贫致富。扶贫，好事吧，实现脱贫致富，多好，偏对。

看这个选项。2003-2015年，粮食总产量连续多年保持增长势头，中国特色粮食安全之路越走越稳健，粮食生产能力不断增强。粮食增产，好事，赞美就行。

看这个选项。中国将借助新基建带来的机会，有效的应对传统基建投资边际效益下降和产业渗透率下降的挑战，为中国经济转型升级注入“数字动力”。有效的应对挑战，为升级注入动力，赞美，肯定，半对偏对。

像这样的价值观正确，就判断为半对偏对。

然后看这个。由于家庭结构和家庭伦理的变化，传统“孝”的形式在现代社会无提倡的必要。传统“孝”的形式，在现代社会无提倡的必要，那这不好吧。我们常说百善孝为先。那这个选项的价值观呢，肯定是错误的，所以就是半对偏错。好，主观判断的类型呢就是这些，接下来呢说一下判断的细节部分。

重难点

主观是感受 feel

其实主观判断，它是读完选项的一种感受，一种feel。

开头我们说，主观判断的缺点，是准确度和熟练度直接相关，就是这个原因。你刚刚接触这种判断方法，很难一下子就完全掌握判断的边界，就容易出错。这里呢，我们会举一些例子，帮助大家感受一下大概的边界在哪里。

首先还是这个选项。这里的如果就，表示了一种强烈的一一对应关系，如果怎么怎么样，就怎么怎么样，这是过于绝对的。

那我们再看这个选项。大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。这里也有如果就，那它也是过于绝对吗？答案是否定的。因为这里是就难以保护，难以，并不是不能，只是比较难而已，那到底有多难呢？没说，多难都行，所以余地就比较大。因此这个选项，不但不是过于绝对，而且还是留有余地。同学们好好感受一下，这两个选项的区别。

我们来看下一个选项。也是我们刚才讲过的，虽然呢也是如果就，但因为这里有有可能3个字，就变成留有余地了。

我们再看这个选项。材料三认为只有完成两种异质文化观念转换生成的翻译者，才有可能创造性、补充性与生成性的重构《石头记》。这里也有有可能3个字，直接判为留有余地吗？我们看，这个选项简单点说呢，就是只有a，才有可能b，对吧。那么问题来了，如果没有a，连b的可能性都没有了吗？一点可能都没有吗？所以你看，这句话虽然有有可能3个字，却是如假包换的过于绝对。

所以我们说，主观判断它是一种感受，我们判断的时候不能单靠某些标志词，更需要细心的去体会句子的感觉。只要你把握好这个感觉，选择题基本上就没问题了。

好，我们接下来再看几个例子，看这个选项。选择远读还是细读的方法，取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是单篇文本。意思就是选择a还是b，取决于对象是甲还是乙。这就好比连线题，无论是这么连，还是这么连，都是强烈的一一对应的关系，没有其他选择的余地，那么这个选项就是过于绝对的。

然后我们看跟这个选项很像的下一个选项。选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射的圆形叙事，与叙述的内容相关，也与叙事者希望达到的叙述效果相关。意思就是选择a还是b，与甲相关，也与乙相关。那你看，只是相关而已，并不是决定因素，不是这种连线题。而且这个相关呢，可大可小，也可同时。就是a可以同时和甲乙相关，也没问题，都是选项所允许的。所以选项的余地呢就很大，属于留有余地。

希望同学们可以仔细比较一下，这两个选项的感觉。千万不要着急，慢慢体会。现在慢下来，考试的时候才能快起来。

再来看这个选项。青花瓷外销掀起世界性的中国风，可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用。重要是修饰词，表示程度。但是又没有具体说多重要，那一点重要是重要，非常重要也是重要，都可以。

就好比，天才就是1%的灵感加上99%的汗水。后半句呢咱们先不管，因为我只是想拿这句话举例，不是要讨论谁重要，所以就只看这前半句。

好，那这99%肯定是重要的，那这1%不重要吗？当然重要，没有这1%也不行对吧。所以1%和99%都是重要，那重要这个词的余地就很大了，所以这个选项是留有余地。

再看这句。博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献。有了非常这个词，那1%就不能算非常重要了，2%应该也不行，至于多少才算，谁也说不清楚，但至少这个余地被大大缩小了，所以也就不能算是留有余地了。那但是不是过于绝对呢？也不是，没有绝对的感觉在里面，所以这个选项只是没有偏向而已。

再看下一句。中国自古以来注重家庭伦理，把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置。意思就是a比b更重要。这里的重要就不再表示程度，而是表示一种逻辑关系，a比b重要，用数学表示就是a大于b，仅此而已。哪有什么余地呢？跟余地没有关系，所以这个也不是留有余地。而且你有没有感觉到，这个选项的价值观有点问题。家庭伦理重于社会伦理，我们知道，国法肯定是重于家法的。虽然不清楚伦理和法律有多大区别，但至少不会是反过来的吧，应该是比较类似的，所以，这个选项是价值观错误的选项，半对偏错。

那我们总结一下。主观判断虽然有些标志词，但并不是绝对的。这些词可以给我们提示，但我们也要去体会，具体情况具体分析才行。

综合判断

然后，我们在实际做题的过程中，也会遇到技巧混在一起的情况。

比如这个选项。文章讨论《古文观止》的优缺点时，均与其他选本进行比较，学术视野较为开阔。这里我们看，均字体现出过于绝对，较为体现出留有余地，这两种相反的判断，同时出现在一个选项里，怎么办？有的同学可能一下就想到了，数学题哪怕只错一步结果就错了。选项也是一样，错一点都是错，所以，这个选项整体就是半对偏错。

看下一个选项。2017年我国稻谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于世界平均水平，可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升。前半句，对应图表，需要进行客观判断。后半句说居民生活好，应该是价值观正确的，偏对。那么这个选项只需要回到文章，根据图表判断一下前半句就够了，后半句就不需要浪费时间去思考了。

看下一个选项。为进一步做大做强茶产业、推进精准扶贫、带动茶农增收，云南省各级财政加大了对茶产业的投入扶持力度。这里虽然没有都字，但是这个各级，也能体现出过于绝对的含义。我们就要问了，省市区什么的那么多级，有没有哪一级财政没加大力度呢对吧，是过于绝对了。但是又一想，这里好像是在夸政府呀，属于价值观正确呀。那夸政府的时候说的绝对点，说各级财政从上到下全都大力扶持了，好像也没什么问题。所以这个选项呢，我们按照价值观正确来判断，半对偏对。好，关于主观判断的技巧就讲到这里。

数据统计

下面看一下数据统计。这是最近五年，几种主观判断出现的次数，红色呢是翻车的次数，一共7次。这7个翻车的选项，对应了4道翻车的选择题。下面呢我们就去看一下，这7个选项为什么翻车，然后再讲一下避免翻车的方法。

翻车合集

首先看这个选项。18年1卷第5题B选项，量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而确保信息传递的绝对安全。这里的无条件安全、绝对安全，是不是过于绝对了，很明显是吧。

但是呢，这句话与原文相同，就是文章中有原话，一模一样的，那这个选项呢，就是正确的，咱们的过于绝对翻车了。

那么如何避免翻车呢？我们说主观判断的优点首先就是快，主要目的就是尽量让你写完试卷，而且很可能会有剩余时间。那么这个时候，我们就可以对主观判断的选项，进行客观判断，避免翻车。像是这种过于绝对的选项，我们就要看原文中是否有原话。如果有，那它即便是过于绝对，也是正确的。如果没有原话，那它基本就是错的。

有的同学会问，如果我用了主观判断，依然没有剩余时间怎么办？那咱们就是以极小的错误率，换来了更高的试卷完成率。如果不用主观判断的话，可能作文就写不完了，孰轻孰重一目了然吧。所以，主观判断还是要用，最后检查一下就可以了。

我们看下一个翻车的选项。18年三卷第二题C选项，文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程，具有辩证意味。辩证意味，是夸奖。

但是呢，这个部分在文章当中没有，所以也翻车了。

我们在检查的时候，就客观判断一下，夸奖以外的部分，就可以了。

来看这个选项。20年2卷第三题C，从寺庙、墓葬中发现的壁画、石刻等，在他们从原址移出转入美术馆陈列后，将不可避免的被赋予新的属性和意义。不可避免吗？过于绝对了吧。

但是这道题的D选项错的非常明显，C和D只能选一个，所以就不能选C了。那如果没有D，这个C是妥妥的错误选项，因为原文中确实没有原话。

所以检查的时候，需要把4个选项综合判断。

来看这个选项。20年二卷第五题B，材料三中，贵州省江口县通过打造民族民俗非物质文化遗产和梵净山地理标识两项举措，探索出了一条有利于形成脱贫长效机制的新路。有利于，留有余地吧。

但是这道题4个选项，两个价值观正确，两个留有余地，只能客观判断。通过客观判断这个选项可以轻松判×。那具体的判断方法，我们后面讲客观判断的时候会讲。所以这个选项主观判断虽然翻车了，但是这道题没翻。

来看这个选项。20年三卷第一题A，与《古文观止》相比，萧统编选的《文选》体现的是一种相对落后的文学主张，选文在思想性和艺术性上都有一定差距。相对落后，一定差距，是留有余地。这里虽然有个都，但是两者都，所以不算过于绝对。

但是这道题的C选项也是留有余地，只能选一个，通过客观判断C比A更正确，所以这道题也是选项翻车题没翻。

来看这个选项。20年三卷第三题D，阅读《古文观止》，可以大致了解我国散文从先秦开始的历史轨迹，也可以了解古人选文的体例，标准的变迁史。大致了解，可以了解，都带有留有余地的意味。

但是通过读文章逻辑分析，我们知道，这本书是一个人选了一堆文章放在一起。你可以了解这个人挑选的标准，这没问题。但是这个变迁史的变字，需要有不同时期的几个不同的标准才能体现出来，而这里呢只有一个标准，同时原文也没有相关的内容，所以这个地方是错误的。

来看这个选项。20年三卷第四题B，被问到为何写钟南山过往的大量经历时，熊育群认为传记式的写法可以写透钟南山的人生，而只有写透他的人生，才能写出他为何敢医敢言。只有、才能，明显的过于绝对。

但是文章中有原话，所以翻车了。

以上就是7个翻车的选项，和避免翻车的检查方法。这里呢也是给我们提个醒，做题的时候一定要综合4个选项整体判断，最后有时间一定要检查。那接下来呢我们来讲最后一部分。

次级主观判断

次级主观判断，意思就是你自己的课外知识，一些常识，也可以当做主观判断的依据。只不过这种常识因人而异，有些人知道这个，有些人知道那个，不能做统一要求，所以算做次级主观判断。知道你就用，不知道你就当没有，就可以了。

那我们来看一下选项。还是这个选项，有些同学可能提前就知道量子相关的知识，这里的过于绝对其实是符合事实的，那么就不用管过于绝对，直接按符合常识判断成偏对，也是可以的。

看下一个选项。鲁迅从“现在怎样做父亲”的角度批评“父为子纲”说，体现了对旧说的反思。作为高中生，鲁迅应该是非常熟悉的。这里对旧说的反思，是符合鲁迅以往的文风的，所以也可以算作是常识，判为半对偏对。

看下一个选项。近年来，云南省充分发挥其生态资源、地理资源、劳动力资源和交通资源的优势，把茶产业作为当地重点产业来抓。那我高中地理那么差，分不清东南西北的，都知道什么几横几纵，云南的交通算不上有什么优势吧。所以啊这个交通资源的优势，应该是不符合常识的，直接主观判断为偏错，问题不大。如果有剩余时间，客观检查一下就好。

看下一个选项。地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演变都遵循一定的规律，而且都会经历较为漫长的演变过程。我们都知道自然的演变很漫长，都是以万年为单位的。但是与之相比呢，城市的演变却是非常快速的，尤其是现代以来，几年就会有翻天覆地的变化，一点也算不上漫长。所以即便这里有一个较为，也不能算是留有余地，毕竟差距实在是太大了，差了好几个数量级。所以按照不符合常识，直接主观判断为偏错是没有问题的。

总结来说，这样的次级主观判断，可以根据每个人的不同的知识，来进行个人的主观判断。然后检查的方法也是一样，如果有时间，客观判断一下就可以了。

那么讲到这，主观判断的部分我们就讲完了，把这个表格补充一下。

客观判断

剩下的部分就是客观判断了，我们下节课继续讲。